第57章 灵魂三位一体
第57章灵魂三位一体
约翰身上的变化或许还能使用魔法掩盖，欺骗哈尔他们这样的学生。
但面对费泽雷老师这样的魔法大师，约翰并不走心的伪装对方自然能一眼看穿。
费泽雷老师很轻松就看出约翰被诸神施加了限制，其中蕴含的内容让他也感到些许惊讶。
虽然猜到自己的爱徒会选择和诸神交易，毕竟当初授课的时候，约翰在学习到这部分时，眼中透露出的欲望和他年轻时如出一辙。
只是他没想到约翰竟然可以逃脱交易法则，在没有付出代价的情况下从诸神手中获得他想要的。
不过费泽雷也没有想要从约翰手中得到这办法的念头。
如果他还是年轻的时候，或许会第一时间将约翰控制起来，逼问对方做到这点办法。
可如今时光荏苒，他也早已历尽千帆，不是当年的年轻人，不会为了力量去与诸神交易，更不会因此犯下让他追悔莫及，半生都因此悔恨的错事了。
他也不想深究约翰究竟是怎样绕过学院检测与诸神交易的。
约翰自然知道费泽雷老师知道了一切，他对此并不感到害怕，他从一开始就没想着掩盖，这不仅是一种态度，更是对自己老师的尊重。
所以费泽雷依旧正常教授约翰知识，两人都默契地默契地选择无视了这件事，就像是没有发生过一般。
但约翰依然记得某天老师突然说出的告诫。
“贪婪的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，却不滋生草木以方便他人。”
“要时刻注意自己的灵魂，不要因为一时的利益偏移向未知的深渊”
当时费泽雷老师不像是一位优雅的魔法师，而是一位睿智的老者，在向后辈传授人生经验。
约翰自然尊重自己老师的告诫。
并且不知道是不是出于对他的保护，他直接从学校宿舍内搬出来，住进了自己老师建造在高山上的魔法城堡内。
或许是因为老师是副院长的原因，城堡内有特定的魔法门，可以直接到达学院的藏书室。
既然如此，约翰暂时改变了自己的计划，毕竟在老师的城堡内不仅可以避免被莎莉曼察觉自己的异样，同时还能更好地进行研究。
若是依然在学校内，约翰并不能保证不被莎莉曼发现异常。
毕竟之前想办法骗过学院法阵逃出去似乎惊动了莎莉曼，约翰能察觉到笼罩学院的法阵被加强了不止一倍。
他现在难以离开学校，那么就只能在学习内部研究，要是研究血脉时造成了什么异象，约翰不觉得莎莉曼这位控制欲极强的校长不会对自己出手。
幸好现在出现了转机，老师的这个决定很好地解决了他的麻烦。
于是约翰决定拉长在哈尔世界学习的时间，直到哈尔与卡尔西法缔结契约，逃离学院的那天再离开哈尔世界。
而不是像之前计划的那样，被发现异样叛逃后离开哈尔世界。
但这中间的时间估计还要一两年，因为根据观星，距离下次流星雨到达到来天上灵的时间也就在这一两年内。
既然相较于之前的计划延长了研究时间，约翰也将之前暂时搁浅的灵魂研究重新捡起。
随后约翰在费泽雷老师的城堡内，跟随费泽雷老师研究起灵魂魔法。
灵魂是什么？
这个从人类诞生，由懵懂走向智慧，就一直在思考的终极问题之一。
无论是科学家，还是神学家，又或者是他们这些掌握超凡力量的魔法师，全都在追寻这个问题的答案。
原始人运用自己的心理能力解释梦和死亡现象时，导致灵魂观念的产生。
对于梦中发生的情况，原始人坚信实有其事，他们不能区别梦中所见的种种奇遇和清醒状态下的现实，他认为那梦游者正是灵魂本身。
在他们看来，死亡和睡眠是没有什么本质差别的，只不过睡眠是灵魂暂时的离体，死亡则是体内“小人”长久的离体。
但根据费泽雷老师的讲解，在某种程度上，原始人这种猜想，无意中阐述了灵魂因为某些情况出现的特殊变化。
原始人的梦境很多时候确实是潜意识的臆想，但其中极小部分会出现灵魂交感的情况。
他们无意中与潜藏在世界内部的灵魂海产生了交感，获得灵魂海中那些灵魂残存的记忆。
基于这点，强大的魔法师可以凭借某种强大的魔法仪式，在灵魂海内开辟灵魂空间，主动将自己知识编织成记忆储存在其中。
比如莎莉曼、费泽雷等强大魔法师，他们全都在灵魂海开辟了自己独立的灵魂空间。
这样的灵魂空间只有他们自己的灵魂或者被打上标记的灵魂可以进入。
不要小看了这份标记，只有开辟灵魂空间最信任的人才可以被标记。
持有这份标记，不仅可以随时进入灵魂空间学习其中的知识，未来如果灵魂空间开辟者自然老死或者意外死亡，那么存在于灵魂海的灵魂空间就会被标记者继承。
当然若是有多个标记者，那处灵魂空间则会自然分裂成等份，均匀分到每个标记者手中。
而在教授约翰灵魂魔法时，费泽雷老师就为他打上了标记，带他进入灵魂空间。
也是从那一刻开始，约翰再也不是口头上的衣钵弟子，而是真正的衣钵弟子。
约翰自然不能辜负老师的一番心意，自然是更加认真地学习老师的那些知识，争取将费泽雷老师的魔法继承下去。
同时，约翰也发现，在灵魂空间内以灵魂体进行学习，无论是记忆、理解还是灵感全都达到了一种难以理解的程度。
只是这种学习办法不能长时间进行，灵魂一旦远离身体时间过长，则会导致灵魂与身体的协调出现问题。
这就导致约翰一个星期只能进行一次这样的学习，并且一次时间不能超过三个小时。
时间很快过去，这天费泽雷老师再次讲解灵魂。
“……休伦人认为灵魂有身躯和四肢，是人本身一个完全的小自我。”
“每个人对于灵魂本质的理解是大不相同的，有的是把灵魂理解为人或动物体内的小我，有地理解为自己的影子和映像。”
“但总体上没有脱离‘人’的形态，远古魔法师认为一个人活着并且行动，是因为他们身体内有一个与之相似的小人在使之行动，这个体内的小人就是灵魂，而他们的魔力就来源于这个小人”
“但根据进一步研究发现，灵魂的组成是复杂多样的，一个人有几个灵魂或几个彼此分离”
“这些灵魂部分组成了整体，但却彼此独立”
“主流理论认为人有三个灵魂组成整体”
“第一个灵魂名叫奥罗里【olori】，象征着星，存在于头部，掌控情感、智慧、记忆。”
“第二个灵魂名叫塔曼纽【tamaniu】，象征着日，存在于躯干，掌控四肢、血液、内脏。”
“第三个灵魂名叫露娜【Luna】，象征着月，存在于下腹，掌握欲望、梦境”
“奥罗里升入灵魂海化作星辰坠入其中，塔曼纽吐出最后一口气消融于阳光，露娜等待身体腐朽直到最后一刻。”
“当这三个灵魂完全离开身体的时候，就是死亡来临的时候。”
“这就是为什么没有复活魔法，因为在死亡来临的那一刻开始，构成灵魂整体的三分之二已然消失。”
“毕竟灵魂是生命的根源，能保证生命体的生机蓬勃，任何一个灵魂部分离开身体永远不再回来，就意味着灵魂永不完整，一个生命的结束。”
约翰看着黑板上老师画出的小人，星、日、月的象征符号被刻画在其上。
他思考了一会，觉得是时候询问关于魂器的事情了，于是他开口问道：
“那么老师，有没有一种可能，有种献祭一个生命将自己的灵魂整体分裂出一部分，寄存在具备魔力的物品或者人身上，然后借此复活的魔法呢？”
费泽雷握持粉笔的手顿了顿，随后他就见约翰递过来一张羊皮纸。
那上面写着约翰在禁书区其他黑魔法书籍中查询到的，关于制造魂器仪式的只言片语。
至于记载魂器具体信息的书籍，约翰觉得邓布利多校长或许知道那本书在哪。
费泽雷老师知道自己这名弟子，知道很多完全迥异于主流魔法体系的知识。
虽然很多时候这些知识在他看来就是一种难以理解的胡乱堆砌，但仔细思考还是能看出其中完整的体系脉络，甚至其中某些部分的知识在他看来也很精妙。
就像是如何与诸神交易避免付出代价一样，对于这些知识的来源，费泽雷也不会过多询问，他相信自己的约翰，就像约翰相信他一样。
毕竟他从来没有掩饰过不是吗？
接过约翰手中的羊皮纸，费泽雷老师开始阅读其中的内容，越看费泽雷老师眉头越是紧锁。
当他看完最后一个字，面容早已严肃不已，就见费泽雷老师认真地看向约翰，开口说道：
“约翰，我希望你能现在立下魔法誓言，你永远都不会进行这种制造魂器的仪式。”
即使两个世界对于灵魂的理解不同，但灵魂这所有世界共有的存在，基本规则都是相同的，所以费泽雷能从这仪式中看出不少东西。
约翰与老师那双认真的眼眸对视，自然看出了老师眼中的担忧，他在担忧他面对长生不死的诱惑尝试这种邪恶的仪式。
约翰自然不会辜负一位老师对于自己弟子的担忧。
“我答应您老师！”
约翰点点头，随后他体内魔力涌动，开始构筑强大的誓言连接
“我在此立下誓言，永不会施展制造魂器的仪式，如若违背，则被魔力唾弃。”
随着约翰话音落下，他能感觉自己心脏上多出了一道细微的魔纹，那是誓言的力量，一旦他违背，他将失去自己的魔力。
见到约翰立下誓言，费泽雷老师这才重新露出欣慰笑容，放下了心中的担忧。
“约翰，不要怪老师，这种制造魂器的仪式实在是过于邪恶，一旦你开始进行这个仪式，无论伱是否制造出魂器，你的灵魂都将永久性受到污染。”
“一旦被污染，你可能会越发的不像自己，最终成为一个为了活着不择手段的怪物”
“即使复活了，重新出现在世界上的，也不过是灵魂碎片驱动的生物，并不能称之为人。”
“我明白了，老师。”
文中出现的灵魂理论大部分出自《金枝》；
小部分来源于加勒比神话与优若巴人神话；
并且灵魂三位一体在每个国家都出现过，最出名的就是基督教的三位一体
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约翰身上的变化或许还能使用魔法掩盖，欺骗哈尔他们这样的学生。
但面对费泽雷老师这样的魔法大师，约翰并不走心的伪装对方自然能一眼看穿。
费泽雷老师很轻松就看出约翰被诸神施加了限制，其中蕴含的内容让他也感到些许惊讶。
虽然猜到自己的爱徒会选择和诸神交易，毕竟当初授课的时候，约翰在学习到这部分时，眼中透露出的欲望和他年轻时如出一辙。
只是他没想到约翰竟然可以逃脱交易法则，在没有付出代价的情况下从诸神手中获得他想要的。
不过费泽雷也没有想要从约翰手中得到这办法的念头。
如果他还是年轻的时候，或许会第一时间将约翰控制起来，逼问对方做到这点办法。
可如今时光荏苒，他也早已历尽千帆，不是当年的年轻人，不会为了力量去与诸神交易，更不会因此犯下让他追悔莫及，半生都因此悔恨的错事了。
他也不想深究约翰究竟是怎样绕过学院检测与诸神交易的。
约翰自然知道费泽雷老师知道了一切，他对此并不感到害怕，他从一开始就没想着掩盖，这不仅是一种态度，更是对自己老师的尊重。
所以费泽雷依旧正常教授约翰知识，两人都默契地默契地选择无视了这件事，就像是没有发生过一般。
但约翰依然记得某天老师突然说出的告诫。
“贪婪的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，却不滋生草木以方便他人。”
“要时刻注意自己的灵魂，不要因为一时的利益偏移向未知的深渊”
当时费泽雷老师不像是一位优雅的魔法师，而是一位睿智的老者，在向后辈传授人生经验。
约翰自然尊重自己老师的告诫。
并且不知道是不是出于对他的保护，他直接从学校宿舍内搬出来，住进了自己老师建造在高山上的魔法城堡内。
或许是因为老师是副院长的原因，城堡内有特定的魔法门，可以直接到达学院的藏书室。
既然如此，约翰暂时改变了自己的计划，毕竟在老师的城堡内不仅可以避免被莎莉曼察觉自己的异样，同时还能更好地进行研究。
若是依然在学校内，约翰并不能保证不被莎莉曼发现异常。
毕竟之前想办法骗过学院法阵逃出去似乎惊动了莎莉曼，约翰能察觉到笼罩学院的法阵被加强了不止一倍。
他现在难以离开学校，那么就只能在学习内部研究，要是研究血脉时造成了什么异象，约翰不觉得莎莉曼这位控制欲极强的校长不会对自己出手。
幸好现在出现了转机，老师的这个决定很好地解决了他的麻烦。
于是约翰决定拉长在哈尔世界学习的时间，直到哈尔与卡尔西法缔结契约，逃离学院的那天再离开哈尔世界。
而不是像之前计划的那样，被发现异样叛逃后离开哈尔世界。
但这中间的时间估计还要一两年，因为根据观星，距离下次流星雨到达到来天上灵的时间也就在这一两年内。
既然相较于之前的计划延长了研究时间，约翰也将之前暂时搁浅的灵魂研究重新捡起。
随后约翰在费泽雷老师的城堡内，跟随费泽雷老师研究起灵魂魔法。
灵魂是什么？
这个从人类诞生，由懵懂走向智慧，就一直在思考的终极问题之一。
无论是科学家，还是神学家，又或者是他们这些掌握超凡力量的魔法师，全都在追寻这个问题的答案。
原始人运用自己的心理能力解释梦和死亡现象时，导致灵魂观念的产生。
对于梦中发生的情况，原始人坚信实有其事，他们不能区别梦中所见的种种奇遇和清醒状态下的现实，他认为那梦游者正是灵魂本身。
在他们看来，死亡和睡眠是没有什么本质差别的，只不过睡眠是灵魂暂时的离体，死亡则是体内“小人”长久的离体。
但根据费泽雷老师的讲解，在某种程度上，原始人这种猜想，无意中阐述了灵魂因为某些情况出现的特殊变化。
原始人的梦境很多时候确实是潜意识的臆想，但其中极小部分会出现灵魂交感的情况。
他们无意中与潜藏在世界内部的灵魂海产生了交感，获得灵魂海中那些灵魂残存的记忆。
基于这点，强大的魔法师可以凭借某种强大的魔法仪式，在灵魂海内开辟灵魂空间，主动将自己知识编织成记忆储存在其中。
比如莎莉曼、费泽雷等强大魔法师，他们全都在灵魂海开辟了自己独立的灵魂空间。
这样的灵魂空间只有他们自己的灵魂或者被打上标记的灵魂可以进入。
不要小看了这份标记，只有开辟灵魂空间最信任的人才可以被标记。
持有这份标记，不仅可以随时进入灵魂空间学习其中的知识，未来如果灵魂空间开辟者自然老死或者意外死亡，那么存在于灵魂海的灵魂空间就会被标记者继承。
当然若是有多个标记者，那处灵魂空间则会自然分裂成等份，均匀分到每个标记者手中。
而在教授约翰灵魂魔法时，费泽雷老师就为他打上了标记，带他进入灵魂空间。
也是从那一刻开始，约翰再也不是口头上的衣钵弟子，而是真正的衣钵弟子。
约翰自然不能辜负老师的一番心意，自然是更加认真地学习老师的那些知识，争取将费泽雷老师的魔法继承下去。
同时，约翰也发现，在灵魂空间内以灵魂体进行学习，无论是记忆、理解还是灵感全都达到了一种难以理解的程度。
只是这种学习办法不能长时间进行，灵魂一旦远离身体时间过长，则会导致灵魂与身体的协调出现问题。
这就导致约翰一个星期只能进行一次这样的学习，并且一次时间不能超过三个小时。
时间很快过去，这天费泽雷老师再次讲解灵魂。
“……休伦人认为灵魂有身躯和四肢，是人本身一个完全的小自我。”
“每个人对于灵魂本质的理解是大不相同的，有的是把灵魂理解为人或动物体内的小我，有地理解为自己的影子和映像。”
“但总体上没有脱离‘人’的形态，远古魔法师认为一个人活着并且行动，是因为他们身体内有一个与之相似的小人在使之行动，这个体内的小人就是灵魂，而他们的魔力就来源于这个小人”
“但根据进一步研究发现，灵魂的组成是复杂多样的，一个人有几个灵魂或几个彼此分离”
“这些灵魂部分组成了整体，但却彼此独立”
“主流理论认为人有三个灵魂组成整体”
“第一个灵魂名叫奥罗里【olori】，象征着星，存在于头部，掌控情感、智慧、记忆。”
“第二个灵魂名叫塔曼纽【tamaniu】，象征着日，存在于躯干，掌控四肢、血液、内脏。”
“第三个灵魂名叫露娜【Luna】，象征着月，存在于下腹，掌握欲望、梦境”
“奥罗里升入灵魂海化作星辰坠入其中，塔曼纽吐出最后一口气消融于阳光，露娜等待身体腐朽直到最后一刻。”
“当这三个灵魂完全离开身体的时候，就是死亡来临的时候。”
“这就是为什么没有复活魔法，因为在死亡来临的那一刻开始，构成灵魂整体的三分之二已然消失。”
“毕竟灵魂是生命的根源，能保证生命体的生机蓬勃，任何一个灵魂部分离开身体永远不再回来，就意味着灵魂永不完整，一个生命的结束。”
约翰看着黑板上老师画出的小人，星、日、月的象征符号被刻画在其上。
他思考了一会，觉得是时候询问关于魂器的事情了，于是他开口问道：
“那么老师，有没有一种可能，有种献祭一个生命将自己的灵魂整体分裂出一部分，寄存在具备魔力的物品或者人身上，然后借此复活的魔法呢？”
费泽雷握持粉笔的手顿了顿，随后他就见约翰递过来一张羊皮纸。
那上面写着约翰在禁书区其他黑魔法书籍中查询到的，关于制造魂器仪式的只言片语。
至于记载魂器具体信息的书籍，约翰觉得邓布利多校长或许知道那本书在哪。
费泽雷老师知道自己这名弟子，知道很多完全迥异于主流魔法体系的知识。
虽然很多时候这些知识在他看来就是一种难以理解的胡乱堆砌，但仔细思考还是能看出其中完整的体系脉络，甚至其中某些部分的知识在他看来也很精妙。
就像是如何与诸神交易避免付出代价一样，对于这些知识的来源，费泽雷也不会过多询问，他相信自己的约翰，就像约翰相信他一样。
毕竟他从来没有掩饰过不是吗？
接过约翰手中的羊皮纸，费泽雷老师开始阅读其中的内容，越看费泽雷老师眉头越是紧锁。
当他看完最后一个字，面容早已严肃不已，就见费泽雷老师认真地看向约翰，开口说道：
“约翰，我希望你能现在立下魔法誓言，你永远都不会进行这种制造魂器的仪式。”
即使两个世界对于灵魂的理解不同，但灵魂这所有世界共有的存在，基本规则都是相同的，所以费泽雷能从这仪式中看出不少东西。
约翰与老师那双认真的眼眸对视，自然看出了老师眼中的担忧，他在担忧他面对长生不死的诱惑尝试这种邪恶的仪式。
约翰自然不会辜负一位老师对于自己弟子的担忧。
“我答应您老师！”
约翰点点头，随后他体内魔力涌动，开始构筑强大的誓言连接
“我在此立下誓言，永不会施展制造魂器的仪式，如若违背，则被魔力唾弃。”
随着约翰话音落下，他能感觉自己心脏上多出了一道细微的魔纹，那是誓言的力量，一旦他违背，他将失去自己的魔力。
见到约翰立下誓言，费泽雷老师这才重新露出欣慰笑容，放下了心中的担忧。
“约翰，不要怪老师，这种制造魂器的仪式实在是过于邪恶，一旦你开始进行这个仪式，无论伱是否制造出魂器，你的灵魂都将永久性受到污染。”
“一旦被污染，你可能会越发的不像自己，最终成为一个为了活着不择手段的怪物”
“即使复活了，重新出现在世界上的，也不过是灵魂碎片驱动的生物，并不能称之为人。”
“我明白了，老师。”
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并且灵魂三位一体在每个国家都出现过，最出名的就是基督教的三位一体
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